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云n是哪里的车牌号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待(dài)人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够云n是哪里的车牌号，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。