大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大(dà)学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核(hé)算学(xué)生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习(xí)常识的(de)广度，学(xué)生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业(yè)总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学分制的基础(chǔ)上(shàng)发(张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表fā)生的(de)一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平(pín张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表g)凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要(yào)求学生修满教育方案规则的最张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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