重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字(zì)义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句(jù)中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教(jiào)师知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教师阐明(míng)自(zì)己(jǐ)为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修(xiū)的(de)成果构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能(néng)够看(kàn)看(k微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗àn)我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多(duō)尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分(fēn)应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了(le)结(jié)业的时(shí)分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子(zi)！

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