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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表达需要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就(jiù)像第一(yī)次(cì)认出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然(rán):便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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