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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

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朗读(dú)基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

  朗读基调(diào)有清新舒展的(de)、高亢明亮的、热情赞(zàn)美的、义正严(yán)辞的(de)、低(dī)沉悲(bēi)痛的。

  一、清新舒展(zhǎn)的:要求(qiú):声音音量要偏小(xiǎo),声音柔和、抒情;

  气息深而(ér)长。

  二(èr)、高亢明亮(liàng)的:要(yào)求(qiú):声(shēng)音(yīn)要(yào)庄重大方,采(cǎi)用宣读式的;

  吐字要有力度,力度要均匀;

  字正腔圆(yuán),粒粒外送(颗粒性强),有穿透力;

  气息要稳定、扎实、托(tuō)底。

  一般(bān)都采用(yòng)实(shí)声来表述。

  适合朗诵激扬(yáng)的文字。

  如(rú)大会的结束语。

  三、热(rè)情赞美(měi)的(de):要求:声(shēng)音柔中有刚,咬字力度要大些,但声不(bù)涩,气息沉实不(bù)断流。

  四、义正严(yán)辞的:要求:声音以刚为主(zhǔ),以(yǐ)实声为主,坚定有力而节制(zhì),吐字(zì)要颗(kē)粒饱满,字(zì)正(zhèng)腔圆;

  气息要(yào)沉稳、扎实,有丹田气做支(zhī)撑,托声而出(ch别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你ū)。

  朗(lǎng)诵时要有理有力,切忌高声喊(hǎn)叫。

  如描写英雄人物对敌(dí)人的。

  五、低沉悲痛:要(yào)求(qiú):用(yòng)较暗、弱低沉(chén)、偏虚的(de)声音来读这样的文字,胸腔共(gòng)鸣比较多,节奏偏慢,字音缓缓的(de)送(sòng)出(chū),有时是声(shēng)伴字(zì),有(yǒu)时是(shì)字伴气,或者是哭泣而出的,或(huò)者是(shì)断(duàn)断续续的(de)发音;

  气有时(shí)是颤(chàn)抖的(de),有时(shí)是(shì)叹息。

  这种作品一般悲痛哀伤的色彩比较(jiào)浓(nóng)厚,心情(qíng)比较沉(chén)痛(tòng)。

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  读(dú)这类文字的(de)时候要(yào)求(qiú)技巧(qiǎo)比较高(gāo),情境再现一定要到位,要展(zhǎn)开想像。

  在朗诵(sòng)时,不同体裁和内容的文章采(cǎi)取(qǔ)什么样的(de)朗诵(sòng)基调(diào)是非常重要的。

  基调不(bù)是简单的(de)指音高、音(yīn)低(dī)、音强(qiáng)、音弱。

  基调,是指作品的基本情调,即作品总的态度情(qíng)感,总(zǒng)的色彩和分量,以及朗诵者(zhě)的具体态度。

  感情色彩有(yǒu)喜(xǐ)、怒、哀、乐之分,态度有肯定、否定、批(pī)评之别,其(qí)中有分寸和火候的差异(yì)。

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