保持愚笨,竹荪煮多久保持饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思是(shì)“饥饿”的意思是肚子很(hěn)空，想吃东西；歉收；也指(zhǐ)饥饿的人的。

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保持愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营销(xiāo)饥饿的意(yì)思(sī)

　　“饥饿”的意(yì)思(sī)是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收(shōu)；

　　也(yě)指饥饿的(de)人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必有饥(jī)饿之(zhī)色。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪》：“民以饥(jī)饿自卖(mài)为(wèi)人奴婢者(zhě)，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪(xuě)封山了，猴(hóu)子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配(pèi)后会被饥饿的雌(cí)蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世界上(shàng)还有不(bù)少人没有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了半天的(de)路，微微感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可以(yǐ)引申为其他薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若饥，虚心若愚(yú)。

　　英语(yǔ)学习的(de)方法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首(shǒu)要唯销理念(niàn)：要努力(lì)去了解“是(shì)什(shén)么”，而尽量(liàng)少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和(hé)句型的用法没有道理可讲，没有(yǒu)“为(wèi)什么”可(kě)言，人们就是这样用的，就是这样说的，记(jì)住就好(hǎo)。

　　当然(rán)了(le)，仔细分析起(qǐ)来或许可(kě)以找(zhǎo)到语法上(shàng)的解(jiě)释。

　　婴儿(ér)时期，我们学说话的(de)时候，从来没有问过(guò)“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的(de)这么好?因(yīn)为我们(men)听的多，说(shuō)的多，自然就记在脑(nǎo)子(zi)里了。

　　　　2 学习(xí)英语(yǔ)的(de)最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英语是(shì)我们的后(hòu)天语言，所以必(bì)须将人家现(xiàn)成(chéng)的东(dōng)西反复在脑海里形(xíng)成神(shén)经反射，不用(yòng)关心(xīn)为什么这样(yàng)说(同(tóng)第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概(gài)念英语3，4册》。

　　可以说，几(jǐ)乎没有任何一(yī)种教材的经典(diǎn)程度超(chāo)过《新概念英语》。

　　它的语法是(shì)最规(guī)范的，结构是最(zuì)严谨的，流(liú)传(chuán)了好几(jǐ)代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多种形式(shì)的神经(jīng)刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，不经历背(bèi)竹荪煮多久诵大量文章(zhāng)，写(xiě)大(dà)量(liàng)东西，听(tīng)大量文(wén)章(zhāng)，是根(gēn)本不可能达到(dào)目(mù)的的(de)，比如一个新单词，我们(men)在书上看到，默写(xiě)，背诵，还不能说真正(zhèng)认识(shí)了。

　　在(zài)听力中听到了(le)这个单词(cí)，能反(fǎn)应过来是它吗?在想(xiǎng)表达这种意思的时候，能反应过(guò)来应该用它(tā)吗(ma)?……我们当初指手游学说话的时候，都(dōu)是无形(xíng)中进行了(le)听，说，读(dú)，写等不经意的“练习”才全(quán)面掌握了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善于利用零碎时间。

　　　　英(yīng)语学习不是靠突击可以学(xué)好的，一(yī)下子花上好几个小时(shí)拼命学英(yīng)语(yǔ)，是无济于事的。

　　它(tā)的特点在于(yú)“细(xì)水常流(liú)”。

　　每天花上(shàng)十几分钟(zhōng)的零碎时间(jiān)听，背一段(duàn)课文(wén)，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要(yào)着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学(xué)会的词汇和(hé)用法，应该在可能的场(chǎng)合多(duō)多练习使用。

　　不要老是用(yòng)自己喜(xǐ)欢或者熟(shú)悉(xī)的(de)单词或者句型，这样的话，新学的东(dōng)西永远得不(bù)到强(qiáng)化，慢慢的又(yòu)会变的陌(mò)生，人将会永(yǒng)远停留原有的水平。

　　不断地(dì)将新东西(xī)变为(wèi)旧东西，又不断(duàn)接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不(bù)断(duàn)提高。

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