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　　一(yī)年级语文一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基(jī)础教(jiào)育(yù)课程体系中(zhōng)的(de)一门重点(diǎn)教学科目(mù)，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其(qí)运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科(kē)和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的(de)编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识(shí)不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固(gù)

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文、读句子(zi)的(de)过(guò)拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而(ér)不是(shì)单独(dú)的(de)拿(ná)出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还(hái)是容易(yì)错，就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的(de)注音(yīn)全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些字应该(gāi)是认识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会(huì)认字中带颜色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书(shū)书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还(hái)有词(cí)语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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