小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数(shù)字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)以(yǐ)及(jí)小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用 举例子，六种说明方法及(jí)作用(简短)，十种说明方法及其作用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些(张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗