重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重修的(de)是不是更好过，重修什么(me)之好，重修和(hé)洽(qià)什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾以下的日子(zi)常识：

重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是(shì)重修于(yú)好(hǎo)，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复(fù)以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。小舞去掉所有衣服是什么样子的

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字(zì)，此字始(shǐ)见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍小舞去掉所有衣服是什么样子的动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐明(míng)自己为什么会(huì)重修(xiū)，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经过(guò)重(zhòng)修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他(tā)人没有重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注定(dìng)是(shì)要(yào)比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿到结(jié)业证的都是(shì)好孩子！

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