张雪(xuě)峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及(jí)出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台(tái)积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我是(shì)孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是(shì)一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大(dà)学的(de)一(yī)位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报(bào)的专栏(lán)内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的(de)兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学生(shēng)的自(zì)身实际(jì)情(qíng)况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他(tā)的认(rèn)知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完成(chéng)，要去(qù)做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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