张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范(fàn)围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁(qiān)到(dào)了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大互(hù)联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成(chéng)名的优势(shì)以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果(guǒ)我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下架。

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中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生的(de)个人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后(hòu)，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能(néng)不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还是生(奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久shēng)存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要(yào)让学(xué)生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学(xué)生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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