张(zhāng)雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业(yè)的(de)报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的(de)家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪(xuě)峰(fēng)本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前(qián)已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报(bào)在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视(shì)了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营(yíng)能不能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学(xué)生追求(qiú)心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来(lái)。如(rú)果一(yī)个老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安(ān)稳。

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