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小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整齐(qí)有序，而(ér)又回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让(ràng)岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上(shì)为了强调(diào)某种意(yì)思(sī)，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事(shì)物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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