小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

　　关(guān)于小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用 举(jǔ)例子，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)，十种说明方法及其作用，小(xiǎo)学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编将为你整理以下知识：

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(mí俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打ng)方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打