小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))以及小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng) 举例子(zi)，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小学常用的6种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的(de)范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xín见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语g)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等(děng)加以比较来(lá见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语i)说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语