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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且(qiě)，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且(退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思qiě)想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数(shù)学校都(dōu)会(huì)要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每(měi)个学校的(de)要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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