晚(wǎn)上老师(shī)说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回复她呢？晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回复：我会(huì)用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹钟提醒的，请(qǐng)您放心的。关于晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢以(yǐ)及晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢，老师说忘回复了我怎么说，怕(pà)老师忘(wàng)记要怎么提醒，老师说(shuō)晚(wǎn)上(shàng)好,我该怎么办回复？，等(děng)问题(tí)，农商网将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)的生活知识：

忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记住应(yīng)该记(jì)住的。

　　词(cí)性(xìng)：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事(shì)没有想到去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫的(de)言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系之(zhī)事件的数(shù)目(mù)、它所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间，还有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗忘是(shì)被动的(de)。就是说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避(bì)免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以回(huí)复：我会(huì)用手机备忘录注(zhù)明(míng)并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可以(yǐ)用记(jì)事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记的事(shì)情抄写(xiě)下来(lái)，放在自(zì)己能(néng)够随时(shí)看到的地方。富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗p>

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其联(lián)系之事件的(de)数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事(shì)。

　　为了(le)避(bì)免将(jiāng)重要(yào)的(de)信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法(fǎ)是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工(gōng)作(zuò)是很辛苦的(de)，要(yào)照顾(gù)几十个学生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关重要的(de)。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时(shí)总是(shì)非常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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