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　　集(jí)美大学自考和高考的(de)区别

　　高(gā杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译o)考，全(quán)称为“普通高等学校招(zhāo)生全国统(tǒng)一考试”，基(jī)本(běn)上(shàng)是社会(huì)中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才的一种现实性必备途径，其价(jià)值意义无异于古代(dài)封建时期的科举(jǔ)取仕一(yī)般，是所有社(shè)会(huì)学子登(dēng)上高等知识(shí)殿(diàn)堂(táng)的必经途径，社(shè)会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等(děng)教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正(zhèng)式开考以来，由于(yú)学习(xí)方(fāng)式(shì)的开(kāi)放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知(zhī)识的完备性要求，而广受专(zhuān)科学生以及社(shè)会励志改(gǎi)变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化教育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教育则(zé)是社会(huì)中在职人员追求上进(jìn)的最有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基(jī)本上面向的(de)是大中专院校(xiào)学(xué)生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识(shí)改变命运”的群(qún)体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其对于(yú)社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的(de)价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化(huà)建设(shè)所需的价值(zhí)观(guān)和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其(qí)开放性模式兼容特(tè)色(sè)，受到(dào)社(shè)会(huì)中各(gè)类求学人(rén)士(shì)的(de)广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考人数较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体(tǐ)多集中(zhōng)于(yú)18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应(yīng)届生，很难照顾到(dào)其他求(qiú)学(xué)人群(qún)的学习需求(qiú)，而且一(yī)考(kǎo)定终身模式，多少年来一(yī)直受(shòu)到教育(yù)界，各界有(yǒu)影响人(rén)士对(duì)于其合(hé)理性的(de)质(zhì)疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自(zì)考(kǎo)感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自学考(kǎo)试(shì)本科的简称，自(zì)考本科(kē)是我国基本(běn)高(gāo)等(děng)教(jiào)育制度之一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试委员(yuán)会(huì)联合颁发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网可查(chá)，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学(xué)授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学(xué)历，根据(jù)国家教育部1988年(nián)15号(hào)文件，享受普通(tōng)高等(děng)教(jiào)育(yù)毕业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位(wèi)为(wèi)什(shén)么不承认自考(kǎo)本(běn)科原(yuán)因：很多(duō)用人(rén)单位会觉得自考本科是靠(kào)自学出(chū)来的，并没有通过(guò)专业的(de)学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有(yǒu)的人会(huì)因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好工作，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时候(hòu)经常说(shuō)只招统招生。

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