怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您(nín)可(kě)以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发(fā)生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气(qì)的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业知识(shí)

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心(xīn)态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向