原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不是指离(lí)异的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)与父(fù)母生活(huó)在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的(de)家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母，父母应(yīng)当关(guān)心子女耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结(jié)合为一体，应该尽量(liàng)在(zài)精神和物质上从(cóng)对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响(xiǎng)中走出(chū)来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要认识自己(jǐ)原生家(jiā)庭(tíng)的影(yǐng)响，才不(bù)致(zhì)将原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性格、学(xué)习、做(zuò)事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也(yě)进不(bù)了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母(mǔ)打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过好自己的(de)每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定(dìng)义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母在一(yī)起生(shēng)活耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标(huó)的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德(dé)勒曾说过这样的一句(jù)名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自(zì)己的(de)童年。

　　他这句(jù)话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家(jiā)庭中长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界观(guān)，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子的性(xìng)格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏(piān)爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的(de)家庭环境中长大，或有一(yī)个(gè)经常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常(cháng)的(de)沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往(wǎng)也会(huì)用(yòng)这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高(gāo)孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生(shēng)信任问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是不(bù)稳固的(de)，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子(zi)需要父(fù)母(mǔ)看到并接受他们真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而一味用(yòng)自己理想中的样(yàng)子(zi)去要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要(yào)别人对(duì)自己(jǐ)的(de)评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种社交(jiāo)场(chǎng)合，孩(hái)子并不会真的如父(fù)母期望(wàng)的那(nà)样发生(shēng)改变，反而他们会(huì)因此不能(néng)了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受(shòu)孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年(nián)都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们中的很多(duō)人(rén)也(yě)变成(chéng)了吹(chuī)毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历(lì)的(de)幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造(zào)成这些后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的(de)问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多(duō)孩子是(shì)缺(quē)爱的，他们(men)并不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱，和(hé)父母之(zhī)间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父母自身存(cún)在很严(yán)重的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对(duì)孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们总是(shì)担(dān)心(xīn)，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个(gè)极端的可能(néng)是，他们也有可能会(huì)极端依赖自己(jǐ)的伴(bàn)侣，希(xī)望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言语会决定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性就是(shì)社会交(jiāo)往的能(néng)力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力(lì)时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价(jià)值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的(de)方式(shì)方法(fǎ)、你思(sī)考问题的(de)方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较(jiào)好(hǎo)的基础和条件，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独立的(de)力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展为(wèi)依(yī)赖类(lèi)型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指(zhǐ)的(de)是孩子(zi)的父母(mǔ)惯(guàn)用打(dǎ)骂(mà)和贬(biǎn)低的方(fāng)式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自(zì)我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离(lí)型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的(de)心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出(chū)好坏情绪，发(fā)展(zhǎn)为依(yī)恋类型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且(qiě)会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责(zé)是一个代际(jì)传承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的(de)父母(mǔ)看(kàn)来，他们没有优点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无(wú)比(bǐ)严(yán)厉的(de)批评者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大(dà)的人活成了他们父(fù)母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这(zhè)类(lèi)人之间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国(guó)著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感成(chéng)为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一(yī)切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀(ya)!这样的(de)缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会(huì)让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年(nián)肯定有特别不容易(yì)的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自理能(néng)力;如果你父母情绪比较(jiào)暴(bào)躁，那(nà)你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就(jiù)超过同(tóng)龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能(néng)准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别(bié)人(rén)想(xiǎng)听的话和希(xī)望你做(zuò)的(de)事(shì);如果你的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮(lún)流带(dài)，那(nà)你就会练就(jiù)很(hěn)强(qiáng)的适应(yīn耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标g)能力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也(yě)被赋(fù)予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过(guò)去帮(bāng)助过你，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是(shì)你内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你(nǐ)潜(qián)意(yì)识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩(hái)子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如今(jīn)成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了(le)，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特质加持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺(shùn)的孩(hái)子(zi)，更(gèng)加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经历(lì)常(cháng)人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先(xiān)看做(zuò)是一(yī)个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没(méi)有能(néng)力(lì)去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相(xiāng)关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的(de)是(shì)索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇(yǒng)气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被你妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时(shí)候需(xū)要工作，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更(gèng)不(bù)应该去(qù)记(jì)恨她(tā)那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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