小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点单倍行距是多少。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèn单倍行距是多少g)古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形(xíng)。

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