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wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习护理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的(de)机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。