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小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(z小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污hāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想像(xiàng)的余地(dì);有的(de)人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后(hòu),穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。