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抚州市是哪个省的抚州市是几线城市画室速写，画画速写教学视频

　　画(huà)室速(sù)写，画画速写(xiě)教学视(shì)频(pín)是速写培(péi)养敏锐的观察力和造(zào)型能力，不仅是基础(chǔ)训练中贯(guàn)穿始终的课题，也是造(zào)型艺术(shù)中各专业的一(yī)门(mén)必(bì)修课(kè)程的(de)。

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画室(shì) 速写，画画速(sù)写教学视频

　　速写培养敏锐的观察力和造型能力(lì)，不仅是基(jī)础训练(liàn)中贯穿(chuān)始终的课题(tí)，也是造型艺术(shù)中各专(zhuān)业的一门必修课(kè)程。

　　最(zuì)初画速(sù)写一定(dìng)要掌握结(jié)构、比例、动(dòng)态、重心。

　　一、结

　　速写培养敏锐(ruì)的观察力和造型能力，不(bù)仅是基础(chǔ)训练中(zhōng)贯(guàn)穿始终的课题(tí)，也是造型(xíng)艺术中各(gè)专业(yè)的(de)一门必修课程。

　　最初画速写一定要(yào)掌握结构、比例、动态、重心(xīn)。

　　一、结(jié)构和(hé)比例

　　速(sù)写的目(mù)的在(zài)于培养正确(què)的观(guān)察方(fāng)法及严(yán)格的造型能力。

　　写生(shēng)者必须具备(bèi)扎实、熟练的(de)人(rén)体解剖知识，这样在写生中才能做到游刃(rèn)有余，人体(tǐ)的(de)内(nèi)部结构(gòu)是没有(yǒu)变化的，变化的只(zhǐ)有随(suí)着人(rén)体运动的动态、衣纹等。

　　因此(cǐ)，线的运用(yòng)与结构有着(zhe)密不可分的关系(xì)，表现方(fāng)法要为表(biǎo)现(xiàn)结(jié)构服务(wù)。

　　比例就是老师常说：“立七坐(zuò)五蹲三(sān)半”。

抚州市是哪个省的抚州市是几线城市>　　人体(tǐ)立(lì)姿为七个头高（立七），坐姿为五个(gè)头高（坐五），蹲姿为三个半(bàn)头高(gāo)（蹲三半(bàn)），立姿(zī)手臂下垂(chuí)时，指尖位置(zhì)在大腿二分一处(chù)。

　　二、动态

　　速写(xiě)人物有静、动两种姿势。

　　站、坐，属静(jìng)态，走、跑，是(shì)动态(tài)。

　　画速写，能够“首观动态”，画(huà)之(zhī)前，就得对人体的(抚州市是哪个省的抚州市是几线城市de)各种动作规律，做到了如(rú)指掌，成竹在(zài)胸(xiōng)。

　　速写时(shí)才有底气。

　　临(lín)场时，才会忙(máng)而不乱，处(chù)而不惊。

　　若能这般，我看关键是，在静态中要懂得稍息的原理，在动态中要掌握走动的规律(lǜ)。

　　还要明白，什么是(shì)重(zhòng)心、重心线和支撑面。

　　速写要从大体出(chū)发，画人物(wù)，要(yào)化繁为(wèi)简(jiǎn)，学会简笔画。

　　让线(xiàn)条(tiáo)概括(kuò)、简约、整(zhěng)体。

　　看速(sù)写动(dòng)态时要把握整(zhěng)个关系，画准(zhǔn)动(dòng)态主线和(hé)支线(xiàn)。

　　三、重(zhòng)心

　　重心：指的是人体平衡靠重心的(de)稳定，重心是指物(wù)体(tǐ)的重力的中心。

　　人体站立的重心分为无外力情况(kuàng)和(hé)有外力情况。

　　在(zài)无外力的(de)情况下(xià)，重(zhòng)心可以(yǐ)以锁骨窝为标准，在双脚着(zhe)力的(de)情况(kuàng)下，重心一般在两脚之间或略偏脚着力(lì)重的一边;在抚州市是哪个省的抚州市是几线城市单脚吃重的情况(kuàng)下，锁(suǒ)骨窝的垂直线会落在着力脚的内(nèi)侧脚踝。

　　速写人的身体(tǐ)形(xíng)态是很有特点的。

　　要看模特整个身体姿态趋势。

　　(比如向左(zuǒ)倾斜的(de)人(rén)，重心(xīn)就在左(zuǒ)腿，但是右腿是浮着的，那整个(gè)身体的重心绝对是落到着(zhe)力的那条腿上的）

　　人(rén)物的运动就是重(zhòng)心和(hé)着力(lì)点(diǎn)的不(bù)断移动。

　　如果大家想(xiǎng)表现出(chū)一定的动感，那就要学会利用重心(xīn)和(hé)着力点(diǎn)的理论。

　　从某种方面来说：当人物的重心(xīn)落空时(就是不在中心(xīn)线上时(shí))，人(rén)体会显得“不(bù)稳(wěn)”，如(rú)果大家(jiā)能够利用好这种“不稳”，就(jiù)会使人物的动感(gǎn)加强。

　　速写的技巧提升需(xū)要长期大量的练习，多临摹(mó)，多借鉴。