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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别,音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

  音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业。

  该专业(yè)主要培(péi)养(yǎng)和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

  开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

  音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业,其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方向(xiàng),一个是音乐教育类,另一(yī)个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

  1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition,即“组织”的(de)compose/composition。

  “组织”就是(shì)对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

  早期的音乐中(zhōng),作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

  并(bìng)且,创作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

  随着音乐制(zhì)作(Music production)技术的发(fā)展(zhǎn),某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏,或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏,也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

  所以当今看来,创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

  作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

  音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容,每个声部都是(shì)平等的。

  任何音乐形式(包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐)至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

  改变这些的(de)其中一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的内容,明确(què)这些才能称为作曲。

  和声、复调、曲式分析与管弦乐法,俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

  2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐(lè),并且想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作,那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

  事实上这也是大(dà)多数音(yīn肠粉用什么粉做最好,肠粉一般用什么粉做的)乐专业毕业生的选择。

  如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师,大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位,而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士(shì)学(xué)位(wèi)。

  就(jiù)拿美国举例来说,学生的(de)音乐教育学(xué)位课(kè)程(chéng)可肠粉用什么粉做最好,肠粉一般用什么粉做的以为自己在(zài)大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准备,所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程(chéng),不一(yī)定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

  而中国的(de)情(qíng)况就各有不同,每(měi)个地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

  3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本(běn)科(kē)和研(yán)究生阶(jiē)段,音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨(mó)练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

  这些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参(cān)加试镜,培训学生(shēng)成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

  4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò),电子音乐制作又名MIDI制作,是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐,专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

  当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

  音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

  需要学生(shēng)在(zài)音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础(chǔ),通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作,尝试在实(shí)验性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

  5、编曲(qū)唱作务敏锐度,以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

  学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的(de)一对一(yī)课程(chéng),发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé),并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

  偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲,招收的(de)很(hěn)多都(dōu)是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学(xué)生,在软(ruǎn)件的(de)学习(xí)上(shàng)不会太过强求,更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

  研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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