全因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的(de)列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因素(sù)素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境(jìng)的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺(yì)术思维的函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关系，就要函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深(shēn)度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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