校园(yuán)暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不(bù)一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小的(de)学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是(shì)单一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市>

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布(bù)的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对(duì)调(diào)查时间有要求外，对于事件的(de)及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门(mén)口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在(zài)实施(shī)方案中明确提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料(liào)并随时汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人(rén)财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的(de)情(qíng)况下发(fā梭子蟹什么时候上市，舟山梭子蟹什么时候上市)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期(qī)间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能力人在(zài)幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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