生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)翻译成现代汉(hàn)语是这句话的意思为(wèi)生(shēng)在(zài)我(wǒ)前面，他懂得道理本来(lái)就早(zǎo)于(yú)我的。

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生乎吾(wú)前其闻道也固先乎(hū)吾翻译句式，生(shēng)乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先乎吾翻(fān)译成现(xiàn)代汉语

　　出自韩愈的《师说》，本(běn)文(wén)中，小(xiǎo)编整理了这篇文言文的相关知识(shí)，快(kuài)来看看吧(ba)！

　　《师说》大约(yuē)是作者(zhě)于贞元十(shí)七年至十(shí)八年（公(gōng)元801—公元802年(nián)），在京任国子监四门(mén)博士时(shí)所作。

　　作者到(dào)国(guó)子监上任后(hòu)，发现科场黑(hēi)暗，朝政腐败，吏制弊端重重，当时(shí)的上层社(shè)会，看不起教书之人(rén)。

　　在(zài)士大夫(fū)阶(jiē)层中(zhōng)存在着(zhe)既不愿求师，又(yòu)“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者(zhě)借(jiè)用回答(dá)李蟠(pán)的(de)提问撰写这篇文章，以澄(chéng)清人(rén)们在“华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思求师”和(hé)“为师(shī)”上(shàng)的模糊(hú)认(rèn)识。

　　《师说(shuō)》大约是作者于(yú)贞元十七年至(zhì)十(shí)八(bā)年（公元801—公元802年），在京任国子(zi)监四门博(bó)士时所作(zuò)。

　　作者到国子(zi)监(jiān)上(shàng)任后，发现科场黑暗，朝(cháo)政腐败，吏制弊端(duān)重重，当时(shí)的上(shàng)层社会，看不起教(jiào)书(shū)之人。

　　在(zài)士大夫阶层中存(cún)在着既不(bù)愿求师，又“羞于为(wèi)师(shī)”的观念。

　　作者(zhě)借用(yòng)回(huí)答李蟠的提(tí)问撰写这篇(piān)文章，以澄(chéng)清人(rén)们在“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识。

生乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先乎吾是什(shén)么句式

　　“生乎吾前，其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾”这句(jù)话(huà)中有两处介宾结构状(zhuàng)语后置。

　　1、生乎吾前：在(zài)我之(zhī)前出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语放在(zài)谓语动词“生（出生(shēng)）”的后面，是(shì)文(wén)言文(wén)常见的“状(zhuàng)语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我(wǒ)早。

　　同样是(shì)将“乎吾（比我(wǒ)）”这个(gè)状语(yǔ)放在谓语形容词“先（早(zǎo)）”的后(hòu)面。

　　文言文(wén)的状语并不是一定要后置(zhì)的，但是，有一种状语必定(dìng)后置，那就是(shì)介(jiè)宾结(jié)构作状语。

　　我们知道，状语是用来(lái)修(xiū)饰、限(xiàn)制谓语动词或形容(róng)词的，表示谓语中(zhōng)心词的(de)状态、方式、时间、处所或程度。

　　表示状态、程度时(shí)，一般不需要用(yòng)介(jiè)词“介(jiè)入(rù)”某个对(duì)象，如“强烈地”、“高兴地”就可(kě)以。

　　但表(biǎo)示方式(shì)、时间、处所时，往往(wǎng)需要用介词来(lái)引入对象，如“在哪里”、“于哪天”、“用(yòng)什(shén)么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介(jiè)词(cí)，后(hòu)面(miàn)是(shì)介(jiè)词引(yǐn)入的对(duì)象(xiàng)，属于(yú)介词的宾(bīn)语(yǔ)。

　　竖让这样的结构叫“介(jiè)宾结构”。

　　文言文凡是介宾结构都(dōu)要(yào)放在谓语中心词(cí)的后面(miàn)。<华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思/p>

　　如“在市场(chǎng)上买的”，表(biǎo)述(shù)为“购于市”；“用道(dào)理劝说他”，表述为(wèi)“晓(xiǎo)之以(yǐ)理”。

　　乎(hū)，作介(jiè)词时，意义(yì)相当于(yú)：于、在。

　　其实，现代汉语也(yě)有(yǒu)状语后置的情(qíng华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思)况，例如问题中的例子，也可以说(shuō)成“生在(zài)我(wǒ)之前”；“早于(yú)我”。

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