家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出(chū)自(zì)哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻译

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计(jì)日以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒(hán)，没有(yǒu)什么办法买到(dào)书籍学习，（就）常(cháng)常向有藏书的人家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好(hǎo)（归还(hái)的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜(shì)学(xué)。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借于(yú)藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人与游，尝(cháng)趋(qū)百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门(mén)人弟子填其室，未尝(cháng)稍降(jiàng)辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳(ěr)以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒(zú)获(huò)有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非(fēi)常爱好读书(shū)。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看，常常(cháng)向藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手抄录，计(jì)算着日期按时送(sòng)还。

　　冬天(tiān)非常寒冷(lěng)，砚台里的墨汁(zhī)都结了(le)冰，手指冻得(dé)不能弯曲和伸直，也不放(fàng)松读(dú)书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过(guò)约定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此(cǐ)有很多人都愿意把书(shū)借给我，于是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕(mù)古代圣贤的学说，又(yòu)苦(kǔ)于不能与学(xué)识渊博的老师和(hé)名(míng)人交往，曾经(jīng)赶(gǎn)到数百(bǎi)里以外，拿着经书(shū)向乡(xiāng)里有道德(dé)学(xué)问的前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满了他(tā)的屋(wū)子(zi)，上尉是什么级别，上尉是连长还是营长他的(de)言(yán)辞(cí)和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我(wǒ)的表情更(gèng)加(jiā)恭顺，礼节更(gèng)加周到(dào)，不敢说一个(gè)字(zì)反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则(zé)又去(qù)请(qǐng)教。

　　所(suǒ)以我虽然(rán)愚笨，但(dàn)最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元(yuán)末明(míng)初文学(xué)家(jiā)，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启(qǐ)、刘(liú)基并称为“明初诗(shī)文三大家(jiā)”。

　　他(tā)因(yīn)长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流放茂州(zhōu)，途(tú)中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送(sòng)东(dōng)阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天(tiān)讨(tǎo)元北(běi)伐(fá)檄文(wén)》等(děng)。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏书(shū)之家手自(zì)笔录计日(rì)以还是(shì)什么意思

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱学(xué上尉是什么级别，上尉是连长还是营长)习。

　　因(yīn)为家(jiā)中(zhōng)贫穷(qióng)，无(wú)法得到书(shū)来看，常(cháng)向藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲(qīn)手抄录，约定日期送(sòng)还(hái)。

　　出(chū)自明代文(wén)学家宋(sòng)濂(lián)创作的一篇赠(zèng)序：《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨(jǐn)，详略(lüè)有致，用对比说理，在叙(xù)事(shì)中穿插细节描绘，读来(lái)生(shēng)散吵动感人。

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