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　　上海四(sì)大是指：上海市民(mín)办(bàn)华育(yù)中学、上海民(mín)办兰(lán)生复旦中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附(fù)属外(wài)国语学(xué)校、上(shàng)海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八(bā)校(xiào)是(shì)指：上(shàng)宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)、张江集团(tuán)学(xué)校、进华中(zhōng)学、存(cún)志(zhì)中学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海市世界外国语(yǔ)中学、华二(èr)初级中学、立达中学(xué)等八校(xiào)。

　　扩展资料华育中(zhōng)学的(de)前身是上海中(zhōng)学(xué)初(chū)中(zhōng)部，90年(nián)代上海的(de)'初中高中分离以(yǐ)后，上(shàng)海中学(xué)与华泾(jīng)实(shí)业(yè)联合在(zài)1999年建立了华育中学，华育(yù)的师资力量、管理方(fāng)式、教学方式(shì)，都来自(zì)于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学(xué)建校(xiào)于1994年，也是一(yī)所可(kě)跨(kuà)区招生的民办寄宿制初级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四(sì)所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教(jiào)育资(zī)源的代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南(nán)洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中(zhōng)学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥有一些非常出名的(de)高(gāo)中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的(de)市(shì)西中学、徐汇的位育(yù)中学(xué)、宝山的(de)行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几乎不对外(wài)乎大区招(zhāo)生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不(bù)会(huì)讨论这所(suǒ)学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示范(fàn)性(xìng)高中(zhōng)是根据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发展决定》中各地(dì)建设一(yī)批实施素质教(jiào)育的(de)示范性普通高中以及全国(guó)高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中第一(yī)批有上海中学、复旦大学(xué)附属中(zhōng)学、上海交通大(dà)学(xué)附属中学、华东师范大学(xué)第二附属中(zhōng)学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学、格(gé)致(zhì)中学、上海外(wài)国语大学附属大境中学、向明中学、南(nán)洋(yáng)模范中学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级(jí)中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华(huá)东(dōng)师(shī)范大学第一附属中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦高级中(zhōng)学(xué)、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学(xué)、进才中学(xué)、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设取得新进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实(shí)验性示范性高(gāo)中建设是上(shàng)海市基(jī)础教育现代化(huà)的重(zhòng)要(yào)组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于通过促进学校形(xíng)成(chéng)依(yī)法治校、自我约(yuē)束、自主发展的内(nèi)驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的发展，形成(chéng)一(yī)支(zhī)学校教育(yù)改革(gé)的先锋队(duì)，一(yī)支攻克关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些素质教育难题(tí)的攻坚队(duì)，对整个高中教育(yù)和基础(chǔ)教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射和引领作用，从而带(dài)动基础教育的整体(tǐ)发(fā)展与提高(gāo)，促进本市(shì)率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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