颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维(wéi)导图，颜(yán)元(yuán)的(de)教育(yù)思想主(zhǔ)张(zhāng)是(shì)颜元(yuán)的教育(yù)思想：培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜(yán)元(yuán)认(rèn)为人才是治国(guó)安(ān)民的根本(běn)，而人才主要依靠(kào)学校(xiào)教(jiào)育(yù)来(lái)培养的(de)。

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颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是(shì)治国安民的(de)根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗(biāo)是“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才(cái)实(shí)学的经(jīng)世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精(jīng)皆尽力(lì)求全”的(de)通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作(zuò)为(wèi)教育内容(r一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗r: #ff0000; line-height: 24px;'>一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗óng)，这就是(shì)颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强(qiáng)兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书(shū)、闭门读书和空谈(tán)理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不能解决实际问(wèn)题还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识(shí)的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳(zhāng)南书院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学(xué)斋”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应(yīng)当时(shí)的实际(jì)，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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