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　　集美大学(xué)自(zì)考和(hé)高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生(shēng)全国统一考试(shì)”，基本(běn)上是社会(huì)中所有人员期待成才(cái)的一(yī)种现实(shí)性必备途径，其价值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取(qǔ)仕一般，是所有社会(huì)学(xué)子(zi)登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经(jīng)途径，社会(huì)中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方式的开(kāi)放性特点(diǎn)，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要(yào)求，而广受专(zhuān)科学生以及社会励志改变(biàn)命运(yùn)人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那(nà)一扇重新让(ràng)为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在职人员追求上进的最(zuì)有(yǒu)效(xiào)手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继续教育的先行者，起到了对(duì)于高考制度最(zuì)实际的补充作用(yòng)。

　　自(zì)考人(rén)群主体(tǐ)基(jī)本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大中专(zhuān)院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不(bù)如意以及(jí)期待“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对(duì)于(yú)这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术追求重新回到正常轨道，让他(tā)们自(zì)身的价值能获得主流社会的(de)强烈肯定，符合现代(dài)化建设(shè)所(suǒ)需(xū)的(de)价值观和(hé)知(zhī)识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集中于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕业历届生与(yǔ)应届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群的(de)学习需求，而殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字(ér)且一考(kǎo)定终身(shēn)模式(shì)，多少年(nián)来(lái)一直(zhí)受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自(zì)考反而(ér)具备强烈的反衬色(sè)彩，我们(men)应(yīng)该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自考本科(kē)？

　　自考本(běn)科是高等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试(shì)本科(kē)的(de)简称，自考本科是(shì)我国基(jī)本高等教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和高等教育自学(xué)考试委员会联合颁(bān)发(fā)大学毕(bì)业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合条(tiáo)件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多(duō)单位(wèi)为(wèi)什么(me)不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出(chū)来(lái)的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的(de)答案，有的(de)人(rén)会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单位不(bù)认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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