画室 速写(xiě)，画画速写教学(xué)视(shì)频(pín)是速写培养敏锐(ruì)的观察力(lì)和造型能力，不仅是基(jī)础(chǔ)训练中贯穿始终的(de)课题，也是(shì)造型艺术中各(gè)专业的一门必(bì)修课(kè)程的。

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画室(shì) 速写，画画速(sù)写(xiě)教学视(shì)频

　　最(zuì)初画速(sù)写(xiě)一定要掌握结构(gòu)、比例、动态(tài)、重(zhòng)心。

　　一、结

　　速写培养敏(mǐn)锐的观(guān)察力和造型能(néng)力，不仅是(shì)基础训练中贯穿始(shǐ)终的课题，也是造(zào)型艺术(shù)中各专业的一门必(bì)修(xiū)课程。

　　最初(chū)画速写一定要掌握结构、比例(lì)、动态、重心(xīn)。

　　一、结构(gòu)和比例

　　速写的目(mù)的在于培养正确的观察方法及严格的(de)造(zào)型能(néng)力。

　　写(xiě)生者必须(xū)具备(bèi)扎实(shí)三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容、熟练的人体解剖知识，这(zhè)样在写生中才能做到(dào)游(yóu)刃有(yǒu)余，人体的内部结构(gòu)是没(méi)有变化(huà)的，变化(huà)的只有随着人体运动的动态(tài)、衣纹等(děng)。

　　因此，线的运用(yòng)与(yǔ)结构有着(zhe)密不(bù)可分的关(guān)系，表(biǎo)现方法要为表(biǎo)现结构(gòu)服务。

　　比(bǐ)例就是老师常说：“立七坐五蹲(dūn)三(sān)半”。

　　人体(tǐ)立姿为(wèi)七个头(tóu)高（立七），坐姿(zī)为五个(gè)头高（坐五），蹲(dūn)姿为三个半头高（蹲三半），立姿(zī)手臂下垂时，指尖位置在大(dà)腿二分一(yī)处。

　　二、动态

　　速写人物有(yǒu)静(jìng)、动两种姿(zī)势(shì)。

　　站(zhàn)、坐，属(shǔ)静态，走、跑，是动态(tài)。

　　画速(sù)写，能够(gòu)“首观动(dòng)态(tài)”，画之(zhī)前，就得对人体的各种动作规律，做到了如(rú)指掌，成竹在胸(xiōng)。

　　速写时才有底气。

　　临(lín)场时，才会忙而不乱(luàn)，处而不惊。

　　若(ruò)能这般，我看关键(jiàn)是，在静(jìng)态中要懂得(dé)稍息的原(yuán)理，在动(dòng)态中(zhōng)要掌握走动(dòng)的(de)规律。

　　还要明白，什么是(shì)重(zhòng)心、重心线和支撑(chēng)面。

　　速写要(yào)从大体(tǐ)出发，画人物(wù)，要(yào)化繁为简，学(xué)会简笔画。

　　让线(xiàn)条概括、简约、整体。

　　看速写(xiě)动态时(shí)要把握整个(gè)关系(xì)，画(huà)准动态主线和支线。

　　三、重(zhòng)心(xīn)

　　重(zhòng)心：指的是(shì)人(rén)体平衡靠重(zhòng)心的(de)稳(wěn)定，重心是指(zhǐ)物体(tǐ)的重力的中心。

　　人体站立(lì)的(de)重心分(fēn)为(wèi)无外力(lì)情况和有外力情况。

　　在(zài)无外力的(de)情况下，重心(xīn)可以(yǐ)以锁(suǒ)骨窝(wō)为(wèi)标准，在双脚(jiǎo)着力的情况下，重(zhòng)心一(yī)般在两脚之间或略偏脚(jiǎo)着力重的一边(三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容biān);在单脚吃重的情况下，锁骨窝(wō)的(de)垂直线会落在着(zhe)力脚的(de)内侧脚踝。

　　速写人的身体形态(tài)是很有(yǒu)特点(diǎn)的。

　　要看模特整个身体姿态趋势。

　　(比如(rú)向左(zuǒ)倾斜的人，重心就在左腿，但(dàn)是右(yòu)腿是浮着(zhe)的，那整个身(shēn)体的(de)重心(xīn)绝对是(shì)落到着力的那条(tiáo)腿上的(de)）

　　人(rén)物的(de)运(yùn)动就是重心和着力点的不断移动。

　　如果大家想表现出一定的动(dòng)感(gǎn)，那(nà)就要学会利用(yòng)重心和着力(lì)点(diǎn)的理论。

　　从(cóng)某种方面来说(shuō)：当人物的重(zhòng)心落空时(就(jiù)是不在中心(xīn)线上时)，人体会显(xiǎn)得“不(bù)稳”，如果大家能(néng)够(gòu)利(lì)用好这种“不稳(wěn)”，就会(huì)使(shǐ)人物(wù)的动(dòng)感(gǎn)加强。

　　速写的技巧(qiǎo)提(tí)升需要(yào)长期(qī)大量(liàng)的练习，多临摹，多借(jiè)鉴。

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