说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

　　关(guān)于说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)以(yǐ)及说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学(xué)说明方法有哪些及(jí)作用，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)，语文说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的(de)本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水)些事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水