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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(huà)片人(rén)物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什(威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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