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　　集美大学自考和高考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通(tōng)高等学(xué)校招生全国统一(yī)考试(shì)”，基本上(shàng)是(shì)社会中所(suǒ)有(yǒu)人(rén)员期待成(chéng)才的一种现实(shí)性必备(bèi)途径，其价(jià)值(zhí)意义无(wú)异于古代封贵州海拔高度是多少建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会学(xué)子登上高等知识(shí)殿堂的(de)必经(jīng)途径，社会(huì)中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高(gāo)等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开考以来(lái)，由于学习方(fāng)式的(de)开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学(xué)生以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是(shì)那一(yī)扇重新让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是(shì)社会正(zhèng)常化(huà)教育(yù)机制(zhì)模(mó)式；

　　而继续(xù)教育则是社(shè)会中在职贵州海拔高度是多少人员追求上进的最有(yǒu)效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于(yú)高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考(kǎo)人群(qún)主体基本(běn)上面向的(de)是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及(jí)期待“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对贵州海拔高度是多少于这(zhè)一类(lèi)人，自考能让其对于社会的(de)学(xué)术追求重新(xīn)回到正(zhèng)常(cháng)轨道(dào)，让他们(men)自(zì)身的价(jià)值(zhí)能(néng)获得主(zhǔ)流社会(huì)的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设(shè)所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性(xìng)特(tè)色

　　自考生学习(xí)方式(shì)具有强烈(liè)的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性(xìng)模式兼容特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其(qí)自身群体多(duō)集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学人群的学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬(chèn)色彩，我们应该为(wèi)自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由主考学校和(hé)高等教(jiào)育自(zì)学考试委员会联合(hé)颁发大学毕业证(zhèng)书，国(guó)家承认学历，学信网可查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受(shòu)普通高(gāo)等教育(yù)毕业证书相(xiāng)同(tóng)的法(fǎ)律效力。

　　很(hěn)多单(dān)位(wèi)为什么不(bù)承认(rèn)自考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑(yí)个人能力，所以不(bù)承(chéng)认(rèn)。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会(huì)被拒绝吗其(qí)实(shí)没(méi)有肯定的答案，有的人会因为(wèi)自(zì)考本科找(zhǎo)到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招统招生(shēng)。

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