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软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了

忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余了(le)，我(wǒ)最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时(shí)间，还有和(hé)身体状态(tài)有(yǒu)关。但(dàn)普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。就是(shì)说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么回(huí)复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注(zhù)明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以用记(jì)事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事情(qíng)抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事(shì)件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为(wèi)了(le)避(bì)免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决(ju软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了é)问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多不(bù)必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是(shì)至关(guān)重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平(píng)时总(zǒng)是(shì)非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话，老师自然(rán)会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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