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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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