小说中反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思(sī)，突(tū)出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题(tí)格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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