幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线倾听幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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