怎样给(gěi)青春期女孩心(xīn)理疏导的(de)话，怎(zěn)样对青春期女孩进行心理教育是青春的(de)女孩子心理(lǐ)格(gé)外(wài)敏感，该(gāi)怎么给她们进(jìn)行(xíng)心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)呢？青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导表彰鼓舞法每个人都(dōu)巴望得到他人(rén)的(de)必定的(de)。

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怎样(yàng)给青(qīng)春期女孩心理疏导的(de)话，怎样对青(qīng)春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人(rén)都(dōu)巴望得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会(huì)换个(gè)视点(diǎn)看孩(hái)子(zi);当然(rán)表彰孩子(zi)时要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不(bù)要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充实学生(shēng)的业余(yú)生活

　　教师可以(yǐ)通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课(kè)余(yú)生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生(shēng)把(bǎ)精力用到(dào)其他方面(miàn)去。

　　如参(cān)加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等，参加(jiā)学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽(jǐn)可能(néng)多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶(táo)法(fǎ)

　　人(rén)是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然环境对孩子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家(jiā)长在(zài)处理人与(yǔ)人之间(jiān)的(de)关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格(gé)魅力(lì)，形成杰出的家庭空气。

　　1)青(qīng)春期是(shì)一(yī)个反抗时期(qī) ,要(yào)合理的控(kòng)制(zhì)好(hǎo)自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白(bái)认清正视这(zhè)个问题。

　　然(rán)后(hòu)去引导青(qīng)春期(qī)孩子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要时期，各种(zhǒng)生理，心(xīn)理(lǐ)都在发生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好的(de)度(dù)过青春期。

青春期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎(zěn)么(me)进行(xíng)心理疏(shū)导

　　 　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导。

　　我们(men)每个有都有青春期，在青春期的(de)时候我(wǒ)们(men)会想(xiǎng)很(hěn)多(duō)东西，女孩更是如此，家长一(yī)定要(yào)做好(hǎo)孩子(zi)的心理疏导，把孩子引向正途。

　　那(nà)么接下来我带(dài)大家一起(qǐ)详(xiáng)细了解下青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导。

　　青春期女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人(rén)都(dōu)巴望得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子(zi)，学会(huì)赏识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生(shēng)的业(yè)余生活

　　 　　教师(shī)可(kě)以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活(huó)，从而转移(yí)注意力，使学生把(bǎ)精力用到其他方面(miàn)去。

　　如参加体育(yù)运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小(xiǎo)组等，尽可(kě)能多地和(hé)同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然环(huán)境对(duì)孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等(děng)思维质量(liàng)和人格魅力(lì)，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　 　　睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高2、青春期是(shì)一(yī)个性冲动(dòng)时期，主动学习(xí)一些关于性方面的知识，正确明白认清正视(shì)这个问题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青(qīng)春期孩(hái)子(zi)们的心理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育(yù)重(zhòng)要(yào)时期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心(xīn)理都在发生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才(cái)能更(gèng)好的度(dù)过青春期。

　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质参差不齐，特别是一小部分(fēn)人为追(zhuī)逐名利(lì)，不择手段，对思想(xiǎng)处(chù)于转形时期的(de)`孩子产生不小的影响。

　　作(zuò)为父母，道德(dé)要从自(zì)己做起，自觉抵制一些(xiē)不良(liáng)思想的侵袭，作孩(hái)子的(de)榜样。

　　当发现(xiàn)孩子的言行与法律及社会道德相偏(piān)离时(shí)，应苦(kǔ)口婆心的指(zhǐ)出其后果及危害性，将(jiāng)孩子引到正(zhèng)确的轨(guǐ)道上来(lái)，同时(shí)激励孩子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每(měi)个家(jiā)长都望子成龙，盼(pàn)女成(chéng)凤(fèng)。

　　教(jiào)育孩(hái)子家(jiā)长要一身作则。

　　家(jiā)长首先要为孩(hái)子酿造一个良好的学习氛围(wéi)。

　　行教胜(shèng)于言(yán)教，家长是孩子的第一个老师，学习型(xíng)的(de)家长一定能进行教(jiào)育出(chū)一个爱学习的孩子(zi)。

　　如果家长自己都不(bù)能管(guǎn)住(zhù)自己，整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要想处(chù)于多(duō)动期的(de)孩子静下来(lái)看书(shū)做(zuò)作业(yè)，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世(shì)界，做孩子的(de)知心朋友(yǒu)。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理变化。

　　帮助(zhù)孩子正确认识和接纳自己的生理变(biàn)化，珍惜(xī)自己扒型的性(xìng)特(tè)征。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和(hé)神(shén)经逐(zhú)渐发育，情绪易(yì)波(bō)动，感(gǎn)情(qíng)十(shí)分脆弱(ruò)，此时需(xū)要家长和老师配合，适(shì)时引(yǐn)导帮助。

　　了(le)解孩(hái)子(zi)的心理变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性显(xiǎn)著发展起来，但能(néng)力(lì)不(bù)强，仍(réng)带有片面性(xìng)和表(biǎo)面性(xìng)。

　　开始意(yì)识到(dào)两性(xìng)关雹(báo)此谨系，萌(méng)发(fā)着性爱和恋爱的需求(qiú)；人际(jì)关系逐(睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高zhú)渐频繁(fán)，渴望找到与自己(jǐ)思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友(yǒu)，但不善(shàn)于把感情与理(lǐ)智结合起(qǐ)来。

　　这(zhè)就需要家长指(zhǐ)导帮助，家长要经常与孩子沟通思(sī)想，了解了(le)孩子所(suǒ)思、所(suǒ)好、所行，才(cái)能走入(rù)孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期(qī)的(de)孩子抱有成见。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩子会产生(shēng)逆(nì)反心理。

　　父母不要源基一看到孩子(zi)们有独立意识的迹(jì)象便极力(lì)压(yā)制(zhì)，担心稍有让步，就会导致孩子(zi)步入(rù)歧(qí)途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩子们就(jiù)越会坚持己见；父母(mǔ)若强行压制，不但没(méi)有成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康(kāng)的(de)体魄(pò)。

　　现在不少(shǎo)家长(zhǎng)只注(zhù)重(zhòng)孩(hái)子(zi)文化知(zhī)识的学习，对孩子的身(shēn)体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道(dào)，没有(yǒu)强健(jiàn)的体魄(pò)，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有余(yú)而力不足而难以达到。

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