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　　集(jí)美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人员期待成才的一种现实性必(bì)备途径，其价值意(yì)义无(wú)异(yì)于古代封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会学子登上(shàng)高(gāo)等(děng)知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称(chēng)为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来(lái)，由于学习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完备(bèi)性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化(huà)教育机(jī)制模式；

　　而继续(xù)教育则是社会(huì)中在职人(rén)员(yuán)追求上进(jìn)的(de)最有效手段，自考作为(wèi)继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考(kǎo)制度(dù)最实际(jì)的补充作用。

　　自(zì)考人群主(zhǔ)体基本上面(miàn)向的(de)是(shì)大中(zhōng)专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生活不(bù)如意(yì)以及期(qī)待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的群体，对于这一类人，自考能让(ràng)其对于社会的学术(shù)追求重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自(zì)身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解肯定(dìng)，符合(hé)现代化建设(shè)所(suǒ)需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自(zì)育(yù)、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容特色，受到社会(huì)中(zhōng)各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(s感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解hù)较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然而其自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右(yòu)的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模(mó)式，多少年来一直受(shòu)到教(jiào)育界，各界有影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此自(zì)考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考(kǎo)试本科的简称，自考本科(kē)是我(wǒ)国基本高等教育制度(dù)之一(yī)，成绩合格后(hòu)由主考学校和(hé)高等教育自学(xué)考试委员会(huì)联合颁发大学(xué)毕(bì)业证(zhèng)书，国家承认学(xué)历，学(xué)信网可查，符合条件者由主(zhǔ)考大学授(shòu)予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高等(děng)教(jiào)育(yù)毕业证书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科(kē)原因：很多用(yòng)人单(dān)位(wèi)会觉得自(zì)考本科是靠自学出来的，并没有(yǒu)通(tōng)过专业的学(xué)习，怀疑个人能(néng)力，所以不(bù)承认。

　　自考学历(lì)找工作会(huì)被拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自(zì)考本科(kē)找到好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招(zhāo)聘的(de)时候经(jīng)常说只招统招生。

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