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小(xiǎo)说(shuō)中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要(yào)，有意让句ln的公式大全，ln4-ln2等于多少子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为了(le)强调(diào)某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆(bào)发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自(zì)己对(duì)政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一ln的公式大全，ln4-ln2等于多少个词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一(yī)次(cì)认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上(shàng)的(de)人们(men)对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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