颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想主(zhǔ)张是颜(yán)元的教育思想：培养(yǎng)目标(biāo)：“实德实才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主(zhǔ)要(yào)依靠学校(xiào)教(jiào)育来培养(yǎng)的。

　　关于(yú)颜(yán)元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主张(zhāng)以及颜元的教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)对现代教(jiào)育(yù)的启示，颜元的教育思想主张(zhāng)，颜(yán)元(yuán)的教育思想简答(dá)题，颜元的教(jiào)育思(sī)想背诵口诀等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(s表示第一的词语四字，古代表示第一的词语hí)：

颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民(mín)的(de)根本，而人才主要(yào)依靠学(xué)校教育来培养。

　　学(xué)校(xiào)教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真(zhēn)才实学的经(jīng)世致用人(rén)才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另(lìng)一种是“终身(shēn)止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书(shū)、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理义，因为其脱离实际(jì)，不能(néng)解决实际(j表示第一的词语四字，古代表示第一的词语ì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知(zhī)识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目的在(zài)于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋表示第一的词语四字，古代表示第一的词语”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时(shí)的实(shí)际，等时机到(dào)了则关闭这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 表示第一的词语四字，古代表示第一的词语