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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描(miáo)是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白调子(zi)，却是(shì)从结构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的(de)时(shí)候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初(c谢霆锋资产有百亿吗hū)学时期老师指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的(de)每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和(hé)画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(p谢霆锋资产有百亿吗í)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对(duì)象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定(dìng)光(guāng)源的(de)照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培(péi)养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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