小说(shuō)中反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的(de)特征(zhēng)，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容或结构安(ān)排的需(xū)要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出(chū)。

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