抑扬顿挫哪个字错了，抑(yì)扬(yáng)顿挫是哪几个字(zì)是抑扬顿挫是一个成语，读音(yīn)是yì yáng dùn cuò，意思是(shì)指声音高(gāo)低曲折，十分和谐(xié)的。

　　关于抑扬顿(dùn)挫哪个字错(cuò)了，抑(yì)扬顿挫是哪几个字以及抑扬顿挫哪个字错了(le)，抑扬顿(dùn)挫(cuò)哪个字错了(le)一点，抑扬顿挫是哪几个(gè)字，抑(yì)扬顿挫含(hán)义，抑(yì)扬顿挫用来形容什么？等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

抑扬(yáng)顿挫哪个字错了，抑扬(yáng)顿挫是哪几个字(zì)

　　抑扬顿(dùn)挫(没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩cuò)是一个(gè)成语，读音是yì yáng dùn cuò，意(yì)思(s没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩ī)是指声音高低曲折，十分和谐。

　　多用于形容悦耳(ěr)的声音。

　　指语气或声音高低(dī)起伏伴随(suí)停顿。

　　抑(yì)扬，指(zhǐ)语调，分(fēn)为平直调、高升(shēng)调和降抑(yì)调(diào)。

　　一、平直调。

　　平直调一(yī)般多用在叙述、说明或表示迟(chí)疑(yí)、思索、冷淡(dàn)、追忆、悼念等(děng)的句子里。

　　朗读时(shí)始终平直舒缓，没有显著的高低(dī)变(biàn)化。

　　二(èr)、高升(shēng)调。

　　高升调多在疑问句、反诘句、短促(cù)的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警(jǐng)告、号召的句子里使用(yòng)。

　　朗读(dú)时，注意前低后高、语气上扬。

　　三、降抑调(diào)。

　　降抑调一(yī)般用在(zài)感叹句、祈(qí)使句或表示(shì)坚决、自(zì)信、赞扬(yáng)、祝愿等感(gǎn)情的句子(zi)里(lǐ)。

　　表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。

　　朗读时，注(zhù)意调(diào)子逐渐由(yóu)高降低(dī)，末字低而短。

　　四、曲(qū)折调。

　　曲折调。

　　曲折(zhé)调用(yòng)于(yú)表示(shì)特殊的感情，如讽(fěng)刺、讥笑(xiào)、夸(kuā)张、强调(diào)、双关、特别惊(jīng)异(yì)等句子里。

　　朗读(dú)时由高而低后(hòu)又(yòu)高，把句子中(zhōng)某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲(qū)折的变化。

　　顿挫，主要(yào)指停顿。

　　在一(yī)个比较长的句子(z没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩i)里，常常需要在意群(qún)后面作停顿(dùn)。

　　联合式，作定语(yǔ)、状语、补语；

　　含(hán)褒义(yì)。

　　抑扬(yáng)顿挫(cuò)：只能(néng)形容歌声(shēng)、语(yǔ)气、语(yǔ)调等，而(ér)不能(néng)用来形容文章情节(jié)。

　　跌宕起(qǐ)伏(fú)：形容事物多变，不稳定(dìng)。

　　也比喻音乐忽高忽低(dī)，很好听。

　　既可(kě)用(yòng)于文章(zhāng)情节(jié)，又(yòu)可用于声音。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩