三字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是(shì)什么意思，苟不教(jiào)性乃迁的下一句是这句话的意思为：如果从小不(bù)好好(hǎo)教(jiào)育，善(shàn)良的本性就会(huì)变坏(huài)的。

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三(sān)字经中苟不(bù)教性乃迁(qiān)是什(shén)么意思(sī)，苟不教性乃(nǎi)迁的(de)下一句(jù)

　　出自《三字经》，《三字经(jīng)》是我(wǒ)国的传统启蒙(m大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗éng)教材，今天小编就来和(hé)大家聊一(yī)聊《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中(zhōng)国的传统启蒙教材。

　　在中(zhōng)国(guó)古代(dài)经(jīng)典(diǎn)当中，《三字经(jīng)》是(shì)最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

　　《三(sān)字(zì)经》取材典范，包括中国传统文化的文(wén)学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人伦(lún)义(yì)理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等，而核(hé)心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背(bèi)诵(sòng)《三字经》的同时，就了(le)解了常识(shí)、传统国(guó)学(xué)及历史(shǐ)故事(shì)，以(yǐ)及故事内(nèi)涵中的做(zuò)人做事(shì)道理(lǐ)。

　　《三字经(jīng)》是我国不(bù)可多得的宝贵(guì)遗产，有(yǒu)不同版(bǎn)本，全文(wén)字数从1120字至1722字不(bù)等。

　　《三字经(jīng)》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国(guó)优秀(xiù)的蒙学读物(wù)，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本(běn)善。

　　性相(xiāng)近，习相(xiāng)远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之(zhī)道(dào)，贵以专。

　　昔孟母，择(zé)邻(lín)处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义(yì)方。

　　教(jiào)五子，名俱扬。

　　养不教(jiào)，父之过。

　　教不严，师之惰(duò)。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不学(xué)，老何为。

　　玉(yù)不琢，不(bù)成器(qì)。

　　人不学，不知义。

　　为人子(zi)，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能(néng)温席(xí)。

　　孝于(yú)亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿(càn)烂的(de)经(jīng)典传统文化之(zhī)一(yī)，它是(shì)中华儿女(nǚ)智慧(huì)的结晶，它承载着(zhe)一个民族的历史与精神，体(tǐ)现了独特(tè)的教育思想和文化魅力。

　　这是中国几千(qiān)年来形(xíng)成的独特(tè)的民(mín)族文化(huà)，在世(shì)界上(shàng)也是举足(zú)轻重，并(bìng)受到全世界的广泛关(guān)注。

　　2、大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗《三字经》读起来朗(lǎng)朗上口，简明扼要，是(shì)以中国历史(shǐ)为(wèi)素材，植根于传统(tǒng)文化，强调教育以(yǐ)“德(dé)”为先，学贵在恒和环境对(duì)学习的影响，讲述教育与学习重要性的教育论著。

　　同时(shí)也(yě)是我国(guó)代古(gǔ)一部传(chuán)统的儿(ér)童启蒙识字(zì)教育(yù)课本(běn)。

　　3、在(zài)现在这个复(fù)杂多变(biàn)的社会环境下，德育(yù)教育(yù)也成(chéng)为现行(xíng)教育改革所面临(lín)的一个重要课题(tí)。

　　现在很(hěn)多学校也把传(chuán)承中华(huá)民族经典(diǎn)传统文化作为(wèi)新时期德(dé)育教育发展的(de)重要途(tú)径。

　　传统(tǒng)文化的核心(xīn)就是“德育”，《三字经(jīng)》中(zhōng)说(shuō)：“首孝悌，次见闻”，可见在传统的教(jiào)育中(zhōng)，是把(bǎ)德育放在首位的(de)，一个人首先得要(yào)有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化(huà)是(shì)中华先贤(xián)们几千年(nián)来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年生生不(bù)息，屹立(lì)不倒(dào)。

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