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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(ji健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗ào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

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