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  一年级(jí)语文(wén)一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的,要求会写、会读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺;

  二(èr)类字是在一类字上面,标了拼音的(de)。

  这些字要求(qiú)会读,会注音。

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  语(yǔ)文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目,其(qí)教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

  语文(wén)能力是学(xué)习(xí)其他(tā)学科和科(kē)学(xué)的基础(chǔ),也是一门重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学,是人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思?

  一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的解释是:

  1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

  在简瞎课(kè)本中(zhōng)的编排是(shì):课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文(wén)书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

  2、“二类字”是需(xū)要会注音,再现时会读,其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握,但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生的学(xué)习(xí)内(nèi)容(róng)。

  在课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是:课文后边横(héng)线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

  一类字(zì)和二类字的学习方法:

  一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩固

  学生除了知道(dào)这(zhè)个(gè)字的结构(gòu),正(zhèng)确的笔顺,一(yī)共有多少笔画,还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些生字的(de)字音、字(zì)形和字义。

  老师和家长可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后,进行听(tīng)写或看拼音写词语等考查,以便掌握孩子(zi)的(de)生字学习情况(kuàng)。

  对于(yú)写错的字,学生要认真的分析字形,书写正确。

  二、二类(lèi)字的学习(xí)和(hé)巩固

  在学习(xí)课文时,读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字,那就了解了这些(xiē)生字在(zài)怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用(yòng),而(ér)不(bù)是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子(zi)去(qù)记,这样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低下的,而核游且还(hái)是(shì)容易错,就是很多学生会写这个字之后,在考试中又不会了的主要(yào)的原(yuán)因。

  建议把二类字拿出来写在纸上,这个(gè)字上面的注(zhù)音,则(zé)一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗需(xū)要孩子们独立完成。

  如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确,孩子对这(zhè)些字应该是(shì)认识,这只是初步的学习,在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

  除此之外,还要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的会(huì)认字,带颜色的会认字是多(duō)音字,我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读音,还要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音。

  在语文书书后面有认字表(biǎo),还(hái)有写字表,除了(le)认(rèn)字表、写字(zì)表(biǎo)之(zhī)外,还有词语表,我们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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